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孺子可教

ㄖㄨˊ ㄗˇ ㄎㄜˇ ㄐㄧㄠˋ rú zǐ kě jiào 返回辭典

孺子,小孩子

辭典
成語典
義項
1
釋義

孺子可教的意思

官方原文,未改寫
  1. 孺子,小孩子。「孺子可教」指年輕人可以教誨栽培。用於稱許之意。語出《史記.卷五五.留侯世家》。

拆解

逐字釋義

本站整理
孺
ㄖㄨˊ 幼童、小孩 「孺」完整條目
子
ㄗˇ 地支的第一位 「子」完整條目
可
ㄎㄜˇ 肯定、贊成、贊同 「可」完整條目
教
ㄐㄧㄠ 傳授 「教」完整條目

逐字釋義取自教育部各部辭典的單字條目,原文照錄;拆解方式與連結為本站編排。

對譯

外文對譯

本站整理
英文

(idiom) this young person is worth teaching (used to praise sb as promising or capable of being taught) CC-CEDICT(英漢)・ru2 zi3 ke3 jiao4・CC BY-SA 4.0

外文對譯取自開放授權辭典(英 CC-CEDICT、法 CFDICT、德 HanDeDict),依 CC BY-SA 授權、可改作,與上方教育部釋義的 CC BY-ND 分區標示;本站僅比對詞頭後原樣列出,未改寫。

差異

跨辭典差異

官方欄位
辭典部首總筆畫義項數
國語辭典簡編本子171
重編國語辭典修訂本——1
成語典——1

同一詞在四部辭典的欄位與義項切分未必相同,本表並列各部辭典的官方欄位供對照;義項數為本站依官方釋義分段計算。

延伸

同詞首字詞

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孺 ㄖㄨˊ孺慕 ㄖㄨˊ ㄇㄨˋ孺齒 ㄖㄨˊ ㄔˇ孺人 ㄖㄨˊ ㄖㄣˊ孺子 ㄖㄨˊ ㄗˇ孺子牛 ㄖㄨˊ ㄗˇ ㄋㄧㄡˊ

以「孺」開頭的其他條目,由本站依官方條目自動列出,僅供查檢線索,非語義推薦。

用法

用法說明

官方原文,未改寫
語義說明
指年輕人可以教誨裁培。褒義。
使用類別
用在「稱許晚輩」的表述上。
例句
  1. 01.才吩咐過一次,他就永誌不忘,真是孺子可教。
  2. 02.這個年輕人認真上進,許多長輩都說他孺子可教。
  3. 03.弟弟年紀雖小,但繪畫的才華卻十分傑出,贏得老師孺子可教的評語。
  4. 04.看到獲獎學生的表現,老師頻頻點頭,嘴裡不停地說著:「孺子可教!孺子可教!」。
  5. 05.在哥哥還很小的時候,國文老師就發現了他的文學才華,認為孺子可教,頻頻鼓勵他寫作,終於造就他成為今日有名的作家。
辨析

辨析

官方原文,未改寫
形音辨誤
孺,音ㄖㄨˊ。幼童、小孩。不可寫作「儒」。
典源

典源 《史記.卷五五.留侯世家》

官方原文,未改寫

1良嘗閒2從容3步游下邳4圯上,有一老父,衣5褐,至良所,直墮其6履圯下,7顧謂良曰:「8孺子,下取履!」良9鄂然,欲10毆之。為其老,11彊忍,下取履。父曰:「6履我!」良業為取履,因長跪履之。父以足受,笑而去。良13殊大驚,隨目之。父去里所,復還,曰:「孺子可教矣。後五日14平明,與我會此。」良因怪之,跪曰:「15諾。」

五日平明,良往。父已先在,怒曰:「與老人期,後,何也?」去,曰:「後五日早會。」五日雞鳴,良往。父又先在,復怒曰:「後,何也?」去,曰:「後五日復早來。」五日,良夜未半往。有頃,父亦來,喜曰:「當如是。」出一編書,曰:「讀此則為王者師矣。後十年興。十三年孺子見我濟北,穀城山下黃石即我矣。」遂去,無他言,不復見。旦日視其書,乃《太公兵法》也。良因異之,常習誦讀之。

注釋
  • 良張良(?∼西元前186),字子房。漢初名臣。本是韓國公子,秦滅韓,良悉以家財求刺客,共擊始皇於博浪沙,不中,遂更姓名,隱於下邳,而受《太公兵法》於圯上老人。後為高祖策畫定天下,封留侯。晚好黃老,學辟穀之術。卒諡文成。
  • 從容舒緩悠閒的樣子。
  • 步游散步。游,通「遊」。
  • 圯音ㄧˊ,橋。
  • 褐音ㄏㄜˊ,粗毛布製成的平民衣服。
  • 履鞋。
  • 顧回頭看。
  • 孺子小孩子
  • 鄂然驚訝的樣子。鄂,通「愕」。
  • 毆打。
  • 彊音ㄑㄧㄤˇ,勉力、勉強。通「強力」。
  • 履穿鞋。
  • 殊非常。
  • 平明天剛亮的時候。
  • 諾表示同意的應答聲。
典故

典故說明

官方原文,未改寫

「孺子」原是幼童的通稱,也可以用於指年輕人,「孺子可教」就是說這個年輕人值得教誨。《史記.卷五五.留侯世家》中記載,張良原是戰國時韓國貴族,韓國被秦國滅了之後,他想為國家報仇,於是請了一位大力士與他一起刺殺秦始皇,但是沒有成功,因此而被通緝,只好隱姓埋名到下邳避難。有一天,張良到橋上散步,有一位穿著褐衣的老人,到張良面前就故意把鞋子掉到橋下,並且很不客氣地對張良說:「小伙子,下去替我撿鞋!」張良非常驚訝,想上前揍他一頓。但看他年紀大,就勉強忍耐下來,到橋下替他撿鞋。撿上來後,老人又說:「幫我穿上!」張良百般不情願,但心想好人就做到底吧,便跪著幫他穿鞋。老人伸腳穿鞋後,笑著離開,張良大吃一驚,目送他遠去。老人走了一里路又回來說:「孺子可教啊!五日後天亮時來這裡和我踫面。」老人後來又連續測驗張良多次,確定他能忍人所不能忍,是個不可多得的人才後,便送給他一本《太公兵法》,相傳是姜太公輔佐周武王伐紂後所著的兵書,要他仔細研讀,將來可為王者師。後來,張良果真利用這本書中的兵法,幫助漢高祖劉邦打天下,建立了漢朝。「孺子可教」後來就被用來稱許可以教誨栽培的年輕人。

書證

歷代書證

共 5 條官方原文,未改寫
書證
  1. 01.《史記.卷五五.留侯世家》:「父去里所,復還,曰:『孺子可教矣。後五日平明,與我會此。』」(源)
  2. 02.唐.劉禹錫〈澈上人文集紀〉:「初,上人在吳興,居何山,與晝公為侶。時予方以兩髦執筆硯,陪其吟詠,皆曰孺子可教。」
  3. 03.宋.樓鑰〈代毛崇夫賀婦翁黃圯老生朝〉:「孺子倘可教,願受書一編。」
  4. 04.明.張岱《瑯嬛文集.卷五.隻履研銘》:「遇黃石,授素書,孺子可教,圯橋進履。」
  5. 05.《聊齋志異.卷一〇.恆娘》:「朱往見恆娘。恆娘喜曰:『得之矣!子歸毀若妝,勿華服,勿脂澤,垢面敝履,雜家人操作。一月後,可復來。』朱從之……如是者一月,又往見恆娘。恆娘曰:『孺子真可教也!……』」
說明

本站說明

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收錄
教育部《成語典》字詞號 1458,本頁整理 1 個義項。
跨辭典
同一詞另有 2 筆他部辭典條目,可用頁首「切換辭典」互相對照。
編排
釋義、例詞與書證依原文順序分段呈現,文字一字未改;標題、導覽、易混提示與索引連結為本站編排。
依據版本
教育部四部辭典民國 115 年 9 月 29 日網路版。官方釋義逐字照錄,未改寫;分段與標籤為本站編排。
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引用
教育部《成語典》(孺子可教),取用日期 2026-11-02。引用時請標明辭典名稱與本站站名。
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資料採「創用 CC-姓名標示-禁止改作 臺灣 3.0 版授權條款」釋出;本站依原樣呈現,未改寫釋義。內容最後更新:2026-10-29。