學習邯鄲人走路的姿勢
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- 1
邯鄲學步的意思
官方原文,未改寫學習邯鄲人走路的姿勢。比喻模仿不成,反而失去自我。語本《莊子.秋水》。
△「井底之蛙」、「以管窺天」
逐字釋義
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外文對譯
本站整理to copy the way they walk in Handan (idiom); slavishly copying others, one risks becoming a caricature CC-CEDICT(英漢)・Han2 dan1 xue2 bu4・CC BY-SA 4.0
Andere nachahmen und so die eigene Identität verlieren (Redew); (In Handan laufen lernen) HanDeDict(德漢)・han2 dan1 xue2 bu4・CC BY-SA 2.0
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跨辭典差異
官方欄位| 辭典 | 部首 | 總筆畫 | 義項數 |
|---|---|---|---|
| 國語辭典簡編本 | 邑 | 8 | 1 |
| 重編國語辭典修訂本 | — | — | 1 |
| 成語典 | — | — | 1 |
同一詞在四部辭典的欄位與義項切分未必相同,本表並列各部辭典的官方欄位供對照;義項數為本站依官方釋義分段計算。
詞語關聯
官方欄位同詞首字詞
本站依官方欄位自動列出邯 ㄏㄢˊ邯鄲 ㄏㄢˊ ㄉㄢ邯鄲夢 ㄏㄢˊ ㄉㄢ ㄇㄥˋ邯鄲縣 ㄏㄢˊ ㄉㄢ ㄒㄧㄢˋ邯鄲淳 ㄏㄢˊ ㄉㄢ ㄔㄨㄣˊ邯鄲步 ㄏㄢˊ ㄉㄢ ㄅㄨˋ
以「邯」開頭的其他條目,由本站依官方條目自動列出,僅供查檢線索,非語義推薦。
用法說明
官方原文,未改寫- 語義說明
- 比喻模仿不成,反而失去自我。
- 使用類別
- 用在「模仿失當」的表述上。
- 01.引進新科技時,最忌諱硬生生地模仿,此種邯鄲學步,註定要失敗。
- 02.我們教育改革,在借鏡外國經驗時,可不能如邯鄲學步,生搬硬套。
- 03.用邯鄲學步的方式照單全收,不知取捨,最後會將自己原有的都忘光。
- 04.公司經營要找出自己的特色,老是邯鄲學步,從別人那兒東搬西套,是無法獲得消費者青睞的。
- 05.學習本是一件好事,但應掌握自我特色,不可全盤硬套,否則猶如邯鄲學步,最後連自我都忘了。
- 06.張三的表演方式和李四完全不同,你硬要他去模仿李四,恐怕只會邯鄲學步,令他連自己獨特的詮釋工夫都無法表現出來。
典源 《莊子.秋水》
官方原文,未改寫且夫知不知是非之竟,而猶欲觀於莊子之言,是猶使蚊負山,商蚷馳河也,必不勝任矣。且夫知不知論極妙之言而自適一時之利者,是非埳井之蛙與?且彼方跐黃泉而登大皇,无南无北,奭然四解,淪於不測;无東无西,始於玄冥,反於大通。子乃規規然而求之以察,索之以辯,是直用管闚天,用錐指地也,不亦小乎!子往矣!且子獨不聞夫壽陵1餘子之學行於2邯鄲與?未得3國能,又失其故行矣,直4匍匐而歸耳。
今子不去,將忘子之故,失子之業。
- 餘子弱齡未壯之子。猶今謂之年輕人、青少年。
- 邯鄲趙國首都。在河北省西南部,與河南省接界處。
- 國能一國之中最絕妙的技能。此指趙國人走路的美姿。
- 匍匐音ㄆㄨˊ ㄈㄨˊ,手足伏地爬行。
典故說明
官方原文,未改寫《莊子.秋水》有一段戰國時名家公孫龍和魏國公子魏牟的對話。公孫龍認為自己通達事理,博聞善辯。但當他聽到莊子的言論卻覺得困惑,無法理解,於是問魏牟是否是因自己的學識不足?魏牟則以為公孫龍像井底之蛙,見識淺薄,眼界狹小,所以無法通曉莊子言論玄妙之處。就算花工夫去學習,也只能學得皮毛。因此勸公孫龍別再試圖理解,免得到了最後不但不能學得莊子的學問,反而喪失了自己原有的學問,就像戰國時燕國有位年輕人,因為羨慕趙國首都邯鄲人走路的姿態,所以前往學習。結果不但沒學成邯鄲人走路的美姿,連自己原來的步法都忘了,最後只有爬著回去。後來「邯鄲學步」這句成語就從這裡演變而出,用來比喻模仿不成,反而失去自我。
歷代書證
共 4 條官方原文,未改寫書證
- 01.宋.姜夔〈送項平甫倅池陽〉詩:「論文要得文中天,邯鄲學步終不然。」
- 02.清.梁紹壬《兩般秋雨盦隨筆.卷一.琴娘》:「半臂添寒尚書醉,屏後金釵楚楚,齊頫首邯鄲學步。」
- 03.《歧路燈》第一〇一回:「譚紹聞道:『什麼古跡?』婁樸道:『學步橋。』盛希瑗道:『是邯鄲學步,失其故步麼?』」
- 04.清.洪楝園《後南柯.序》:「或問於余曰:『昔時湯臨川先生有《南柯記》之編,而子是作又名《後南柯》,亦借蟻為喻,意者以湯意未盡,而為東施效顰乎?抑羨慕成作,而為邯鄲學步乎?」
本站說明
本站整理- 收錄
- 教育部《成語典》字詞號 712,本頁整理 1 個義項。
- 跨辭典
- 同一詞另有 2 筆他部辭典條目,可用頁首「切換辭典」互相對照。
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- 釋義、例詞與書證依原文順序分段呈現,文字一字未改;標題、導覽、易混提示與索引連結為本站編排。
- 依據版本
- 教育部四部辭典民國 115 年 9 月 29 日網路版。官方釋義逐字照錄,未改寫;分段與標籤為本站編排。
- 引用
- 教育部《成語典》(邯鄲學步),取用日期 2026-11-02。引用時請標明辭典名稱與本站站名。
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來源與授權
- 資料來源
- 教育部《成語典》
- 授權資訊
- 資料採「創用 CC-姓名標示-禁止改作 臺灣 3.0 版授權條款」釋出;本站依原樣呈現,未改寫釋義。內容最後更新:2026-10-30。