文章內容和題目不相符合
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- 成語典
- 義項
- 1
文不對題的意思
官方原文，未改寫文章內容和題目不相符合。※語或出清．宣鼎《夜雨秋燈錄三集．卷二．科場》。後亦用「文不對題」指話語與話題不符。
逐字釋義
本站整理逐字釋義取自教育部各部辭典的單字條目，原文照錄；拆解方式與連結為本站編排。
外文對譯
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跨辭典差異
官方欄位| 辭典 | 部首 | 總筆畫 | 義項數 |
|---|---|---|---|
| 國語辭典簡編本 | 文 | 4 | 1 |
| 重編國語辭典修訂本 | — | — | 1 |
| 成語典 | — | — | 1 |
同一詞在四部辭典的欄位與義項切分未必相同，本表並列各部辭典的官方欄位供對照；義項數為本站依官方釋義分段計算。
詞語關聯
官方欄位- 反義成語
- 一語中的
同詞首字詞
本站依官方欄位自動列出文 ㄨㄣˊ文筆 ㄨㄣˊ ㄅㄧˇ文表 ㄨㄣˊ ㄅㄧㄠˇ文柄 ㄨㄣˊ ㄅㄧㄥˇ文旆 ㄨㄣˊ ㄆㄟˋ文憑 ㄨㄣˊ ㄆㄧㄥˊ
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用法說明
官方原文，未改寫- 語義說明
- 文章內容和題目不相符合。＆指話語與話題不符。
- 使用類別
- 用在「文意離題」的表述上。＆用在「答非所問」的表述上。
- 01.這篇作文根本文不對題，難怪分數這麼低下。
- 02.寫文章最忌諱文不對題，令人讀起來不知所云。
- 03.如果文不對題，縱使文章寫得再好，也是枉然。
- 04.在下筆之前，一定要先認清題意，以免寫出文不對題的文章。
- 05.這篇文章不僅錯字連篇，而且文不對題，實在不知如何評分。
- 06.＆
- 07.我問你詩歌，你回我散文，簡直是文不對題。
- 08.經理對他那文不對題的答話，臉上盡是疑惑的表情，一下子真是不知所措。
- 09.他好不容易得到了搶答權，卻答得文不對題，喪失了得獎的機會，真是可惜！
典源 ※清．宣鼎《夜雨秋燈錄三集．卷二．科場》
官方原文，未改寫吳生，浙之檇李人，儒而兼賈，不預科場久矣。是年夢其父祖，催令入闈，生自知此道荒疏，無可徼幸之處，置之勿論。嗣又夢父祖，厲色督責之，曰：「汝若不去，場中缺一孝廉矣，是為違天。違天不祥，必有後禍。」生乃述其無文，何遇？父笑曰：「易耳！今科頭題為〈鄉人皆好之〉一節，本家蘭陔先生有此文，汝入闈時，訪而錄之可也。」生始欣然溫故。入闈，訪問蘭陔先生所在。夫吳蘭陔者，時文中之名手也，其門下從學之徒數百人，發科甲入詞林者甚眾。惟先生落筆高古，屢困塲屋，時年已五旬外矣，功名之念甚切。生訪得之，致其景仰之意，曰：「聞先生窗下有〈鄉人皆好之〉一節題文，為士林傳誦。小子與先生居隔百里，未由親炙，今日尚閒，務求賜教。」蘭陔見其殷勤難郤（卻），錄出與觀。生曰：「容小子攜回號舍，細細揣摩可乎？」蘭陔頷之，生歡喜捧去。1未幾，2蘭陔亦往生號內答之，見其在卷上揮毫疾書，訝曰：「尚未出題，何得有文？」生笑曰：「小子讀先生文，3不忍釋手，恭4繕試卷，以5誌欽佩，即文不對題，不過被6黜而已，亦所甘心。」
蘭陔曰：「我累足下矣，奈何！奈何！」遂別去，逢相識者告之，一時傳作新聞。是夜試題出，果對。
- 未幾不久。
- 蘭陔吳蘭陔，清朝人，生卒年不詳。時文中之名手，落筆高古，但屢次應試不中，功名之念甚切。
- 不忍釋手心中割捨不下。見「不忍釋手」。
- 繕音ㄕㄢˋ，謄寫。
- 誌表示。
- 黜音ㄔㄨˋ，摒棄。
典故說明
官方原文，未改寫清人宣鼎所著《夜雨秋燈錄》，雜記所見聞之事，多寓勸懲之意。〈科場〉一篇寫：浙之檇（ㄗㄨㄟˋ）李人吳生一連兩次夢見祖先要他參加科考，並且洩露考題，指出同宗的吳蘭陔先生曾以這次的考題〈鄉人皆好之〉作過文章。於是吳生去闈場中找到他，經過再三懇求取得文章。不久，吳蘭陔也在闈場探視吳生，看見吳生正在寫試卷，很驚訝的問：「試題還沒出來，為什麼你就在寫了？」吳生回答：「我讀先生的文章後，心中割捨不下，謄寫在試卷上，以表示對你的欽佩，即使文章內容和題目的意思不符合，不過被摒棄而已，我也心甘情願。」「文不對題」這句成語，可能就是出自此處，用來指文章內容和題目不符合。後也用來指話語與話題不符。
歷代書證
共 1 條官方原文，未改寫書證
- 01.清．宣鼎《夜雨秋燈錄三集．卷二．科場》：「生笑曰：『小子讀先生文，不忍釋手，恭繕試卷，以誌欽佩，即文不對題，不過被黜而已，亦所甘心。』」（源）
本站說明
本站整理- 收錄
- 教育部《成語典》字詞號 1331，本頁整理 1 個義項。
- 跨辭典
- 同一詞另有 2 筆他部辭典條目，可用頁首「切換辭典」互相對照。
- 編排
- 釋義、例詞與書證依原文順序分段呈現，文字一字未改；標題、導覽、易混提示與索引連結為本站編排。
- 依據版本
- 教育部四部辭典民國 115 年 9 月 29 日網路版。官方釋義逐字照錄，未改寫；分段與標籤為本站編排。
- 引用
- 教育部《成語典》（文不對題），取用日期 2026-11-03。引用時請標明辭典名稱與本站站名。
相關閱讀與詞表
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來源與授權
- 資料來源
- 教育部《成語典》
- 授權資訊
- 資料採「創用 CC-姓名標示-禁止改作 臺灣 3.0 版授權條款」釋出；本站依原樣呈現，未改寫釋義。內容最後更新：2026-11-02。